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    [成長時評] 植樹節要植樹更要“植綠色理念”
    2016-03-11 10:54 來源:四川新聞網環保頻道綜合

      3月12日是植樹節,每年這個時候,很多地方都會組織學生外出植樹,通過植樹來培養孩子的愛綠護綠意識,這種形式固然能夠起到教育孩子、引導孩子的作用,但是,這些活動往往一陣風,效果也不持久。筆者認為,僅僅植樹還不夠,植樹節還應該過得更深入、更深刻一些。

      提起植樹節,很多學生都知道這是一個植樹栽樹的節日,可是至于為什么要植樹,植樹有什么作用和意義,很多學生卻并不清楚。因此,首先要讓孩子們知道植樹節的由來,設立這個節日的目的和作用是什么,有什么意義,弄明白了這些,孩子們對植樹節就會有深刻全面的理解,就不會認為植樹節僅僅是植一棵樹那么簡單,進而在生活中,就會樹立綠色理念,養成愛綠護綠的環保意識和行為自覺。

      其次,植樹不僅僅是挖坑、澆水、填土那么簡單,還有著很多專業講究。比如,坑穴挖多大多深、樹種的選擇、栽植后如何管理維護、病蟲害防治,以及平日里如何愛護樹木、預防森林火災等,這些都是確保樹木成活的關鍵因素,也是植樹節的應有之義。可是很多時候,很多地方的植樹節,就是栽植一棵樹那么簡單,并沒有借這個節日對孩子進行深入全面的綠化教育和環保教育。因此,在植樹過程中,可以對學生開展現場教學,或者邀請專業人員進行現場培訓,在植樹后定期組織學生對樹木進行后期維護,這樣才能讓學生掌握科學植樹知識,增強愛護樹木的技能。

      再者,外出植樹,固然可以讓孩子感受到綠色,可是,這樣的教育還是有些片面和膚淺,需要更多渠道培養孩子的綠色素養。比如,舉辦綠化展,可以找一些綠化比較好的圖片和一些缺少綠化的圖片,通過對比,通過視覺反差的沖擊,讓學生感受到綠色的可貴。比如,可以借著春游等機會組織學生外出接觸自然,享受綠色,從而樹立孩子愛綠護綠的環保理念,也可以在教室或者校園里舉行樹木認領認養活動,讓孩子自己管理樹木,增強孩子的綠化動手能力。

      植樹種綠,關乎生態文明建設。因此,植樹節不僅僅是栽植一棵樹那么簡單,還有著很深層的含義,切不可流于形式,一栽了之,對樹木后期管護不管不問,每個人都應該豐富植樹節的文化內涵,深化對植樹節的認識。植樹節要“植”更要“樹”,既要廣泛地栽植樹木,更要在孩子心中樹立一種愛綠護綠的環保理念,養成一種綠色生活方式。總之,要讓愛綠護綠的環保意識成為孩子們的常態,成為孩子們的行為自覺。這樣的植樹節才更深刻,更有意義。(來源:中國未成年人網呼啦圈評論 劉劍飛)

    [編輯:盧永洪]
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